Нейрокоррекция

Нейропсихологическая коррекция (или, сокращенно, нейрокоррекция) — это комплекс методик, которые применяются для преодоления отклонений и нарушений в развитии психических функций у детей в возрасте от 2 до 16 лет.

О методе

Особенно эффективна в работе с детьми, имеющими:

  • Синдром дефицита внимания и гиперактивности
     медлительность, несобранность
  • Повышенную утомляемость
  • Прерывистый сон
  • Нарушения речи при нормальном слухе
  • Трудности в обучении, включая дисграфию, дислексию, невротические и психосоматические расстройства
  • Поведенческие расстройствах, частый плач
  • Задержку психического развития
  • Аутизм

Детский мозг формируется на протяжении всего онтогенеза (всей его жизни). Этот процесс имеет свой порядок, в нем есть ряд строго определенных стадий. Когда эти стадии по тем или иным причинам (трудные роды, болезни, особенности развития или неблагоприятное воздействие среды, в которой дети растут) нарушаются, развитие психических функций мозга оказывается также нарушенным.

Некоторые психические функции могут сформироваться в искаженном виде, либо не сформироваться вообще. В таких случаях ребенку и показана диагностика и нейрокоррекция психических функций и поведения.
Через специально составленный и подобранный комплекс двигательных и когнитивных упражнений нейропсихолог последовательно активирует каждую зону мозга ребенка. Эти упражнения — движения глаз, совместные движения рук и ног, раскачивания, ползание — повторяют естественные движения, которые совершает нормально развивающийся младенец. Когда ребенок осваивает их, структуры его мозга наконец начинают работать в той последовательности, в которой должны были с момента рождения.

Для того, чтобы метод приносил результаты, все двигательные упражнения должны выполняться тщательно, в строгой последовательности и обязательно в сочетании с когнитивными упражнениями, индивидуально и под контролем нейропсихолога. Только тогда они становятся базой для активации высших психических функций — эмоций, восприятия, внимания, памяти, мышления, процессов саморегуляции и др.

Через управление своим телом и своими движениями, а через также овладение когнитивными функциями ребенок получает возможность преодолеть неадаптивные особенности своего развития, трудности в школьном обучении, трудности саморегуляции и детские поведенческие проблемы.

Нейропсихологическая диагностика и коррекция поведения в детском возрасте условно делится на два неразрывно связанных компонента:

  • Двигательная коррекция
  • Когнитивная, или познавательная коррекция

Первый компонент, уже описанный выше, служит для стимуляции регуляции движений, улучшения межполушарного взаимодействия развития пространственных представлений детей.

Второй же компонент, когнитивная коррекция, направлена на развитие познавательных навыков и преодоление его учебных трудностей ребенка.

Для создания у ребенка устойчивой и позитивной мотивации занятия по нейрокоррекции проводятся в игровой форме. Одно занятие длится от 45 до 60 минут, в зависимости от возраста.

Отзывы о занятиях нейрокоррекцией

Количество отзывов об этой методике на нашем сайте: 6

Положительный отзыв о работе сотрудников центра Я смогу

Я, мама Алёши Сазонова, ребенка с диагнозом ДЦП. Прошли месячный курс реабилитации в данном центре, остались очень довольны и результатами, и положительными эмоциями, которые испытывал ребенок на занятиях. Особенно хочу выразить благодарность руководителю центра Копишинской Оксане Васильевне за организацию всего процесса, а также замечательным специалистам: по ЛФК Гаврилову Александру Евгеньевичу, нейропсихологу Адамовой Наталье Евгеньевне, и логопеду Плотниковой Светлане Анатольевне. Искренние пожелания всем добра и здоровья!

Мария

Нейропсихолог

Нейропсихолог Адамова Наталья, посещаем постоянно курсами, Егору очень нравится, и нам тоже, есть результат после каждого курса, супер специалист, рекомендую

Елена

Нейропсихолог Адамова Н.Е.

Наталья — любимый специалист моего сына. Он может заниматься с ней часами в центре и даже с удовольствием забрал бы её с собой домой. Паша готов играть с Наташей бесконечно, с маленькими перерывами на еду и сон. Каждый день, когда у нас нет занятий, сын твердит её имя и ждёт не дождётся, когда же наступит завтра, чтобы снова пойти к своей Наташе.
Мы начинали заниматься с 30 минут , потом прибавили до 45 , потом до часа, теперь занимаемся 1час 10 минут, но Паше всегда мало и мы каждый раз уходим с занятий практически со слезами и со словами: «Ещё!!!»
Наталья отличный специалист, очень многогранная, работает и с мелкой моторикой, и с сенсорикой, и как нейропсихолог. На занятиях всегда очень много разнообразных заданий, она постоянно придумывает что-то новенькое —  и упражнения, и игры.
В общем, мы от Наташи в полном восторге.

Ирина

Отзыв по курсу с Борисовым Д.Д., нейропсихологом

Каких-то явных результатов я, конечно, не увидела, но я понимаю, что они могут быть и не с первого раза, а могут и не быть) во всяком случае, подчеркнула для себя новые интересные виды занятий, специалист нашёл общий язык с ребенком, хотя мужчин Настя вобще не любит) если первый раз, например, она не знала, как делать упражнение какое-то первый раз, к следующему разу она его уже намного лучше делала. Любые занятия всё равно какую-то пользу приносят.

Курс с нейропсихологом Борисовым Д.Д.

В апреле мой сын Сережа прошел курс с нейропсихологом Борисовым Д.Д. С первых минут общения со специалистом понятно, что он очень хороший диагност, сразу рассказал о нарушениях в развитии моего сына, обратил внимание на детали, объяснил как и чем будет с ним заниматься. Мне очень импонирует его тактика проведения занятий. Результат мы получили уже в течение курса — Сережа стал фокусировать взгляд при совершении действия. На занятии нет привычной кучи пособий, это вначале настораживает. Создается впечатление, что сын бегает, а психолог его просто догоняет. Но получив результат через неделю, понимаешь, что на занятиях применяется свой подход. Главное — есть результат, который закрепился) С нетерпением ждем следующего курса!

Нейропсихолог Борисов Д.Д.

Моя дочь Полина была на курсе по нейропсихологии с Борисовым Денисом Дмитриевичем. Мне понравился специалист, всё объяснил, рассказал, над чем надо работать. Полина стала больше включать правую руку в работу, дома её заставляем, чтобы что-то ей делала, сейчас сама ей понемногу начала делать. Для нас это было главное.

Возможно, Вас заинтересуют другие методики, применяемые в нашем Центре.

Поделиться этой страницей с друзьями:

Пролистать наверх