Метод Томатис — это система слуховых тренировок. Цель метода состоит в том, чтобы улучшить способность мозга воспринимать и перерабатывать информацию, воспринимаемую на слух. С помощью тренировок по методу Томатис происходит перепрограммирование процесса слушания. Благодаря пластичности мозга и взаимосвязи путей слухового анализатора с другими участками мозга, мы можем воздействовать также на связанные с ним функции:
- внимание
- память
- речь
- чтение
- письмо
- обучение
- общение (коммуникацию)
- координацию движений
- мышечный тонус
- чувство ритма
- эмоции
- саморегуляцию
- организованность
- творчество
Показания к прохождению курса:
- нарушения аутистического спектра (ранний детский аутизм (РДА), синдром Аспергера, аутистические состояния)
• сидром Дауна
• ДЦП
• синдром дефицита внимания с гиперактивностью
• задержка речевого развития
• задержка психомоторного развития
• нарушения письменной речи (дисграфия, дислексия)
• заикание
• нарушение слуха
• нарушения функции равновесия
• эмоциональные проблемы
Многие дети с совершенно нормальным слухом очень плохо воспринимают и усваивают то, что слышат. Им много раз приходится повторять одно и то же, они производят впечатление невнимательных. В условиях шума (например, в школе или в детском саду) эти трудности усугубляются. Неумение перерабатывать и анализировать услышанную информацию приводит к проблемам в учебе, тормозит развитие социальных навыков. Аудио-вокальные тренировки по методу А.Томатис позволяют научить уши анализировать и усваивать ту информацию, которая раньше не усваивалась.
Ожидаемые результаты:
- Улучшение фонематического восприятия и, как результат, улучшение произносительной стороны речи (у тех детей, которые пользуются развернутой речью больше двух лет)
- Мощная активизация речевой активности у ребенка, который только начал говорить, но при этом имеет пассивный словарный запас (мы применяем метод не с начала работы, а после того как неговорящий ребенок поработал с логопедом и в активе ребенка появились первые слова)
- Естественное появление подражания у ребенка с тяжелыми эмоционально-волевыми нарушениями;
- Активизация эмоциональной сферы у ребенка с низким эмоциональным тонусом;
- Улучшение концентрации и объема внимания у детей с синдромом СДВГ;
- Улучшение координации у детей, имеющих вестибулярные проблемы;
- Снижение слуховой гиперчувствительности.
Противопоказания:
- эпилептическая активность
• острый период любых заболеваний
• тяжелая артериальная гипертензия
• опухолевые заболевания
• не совместим с кохлеарными имплантами
Перед назначением необходимо проведение электроэнцефалограммы и тональной аудиограммы.