Биоакустическая коррекция мозга (БАК) – это терапевтическая немедикаментозная методика, направленная на восстановление центральной нервной системы, формирование связей между клетками мозга, устранение последствий нейроинфекций, травм мозга, невротических заболеваний, стрессов и пр. Оборудование для биоакустической коррекции и сам метод были разработаны в начале 90-х годов в санкт-петербургском Институте экспериментальной медицины РАМН, в Отделе Физиологии им. И.П. Павлова. Научные основы БАК базируются на учении академика Павлова об условных и безусловных раздражителях.
Как работает биоакустическая коррекция? Ребенку или взрослому подключаются к голове электроды для считывания энцефалограммы (ЭЭГ), надеваются наушники и в течение 15-20 минут человек слушает «музыку» своего мозга. Во время сеанса волны, излучаемые мозгом, преобразуются в музыкоподобные сигналы, равные по протяженности амплитуде ритма. Павлов доказал, что временное сочетание условного и безусловного раздражителя оказывает влияние на пирамидные нейроны (которые занимают до 90% коры мозга), стимулируя связь между ними. Во время прослушивания звуков на основе ЭЭГ мозг начинает непроизвольно корректировать свою активность и гармонизировать волновые ритмы. Мозг – это нейросеть, связанная система микроэлементов. Суммарная длина этих связей достигает 500 тыс. километров, это 12 экваторов Земли. Но если функциональная связь между клетками отсутствует, проводимости импульсов по этой сети может не быть. Поэтому задача нервной ткани – обеспечить непрерывный процесс связеобразования между клетками мозга. Метод биоакустической коррекции заставляет нервную ткань реабилитироваться, помогает стимулировать работу нервных связей, собрать мозг в единую сеть. Почему был выбран механизм музыкального воздействия? Исследователи обнаружили сходство организации музыкальных и нейронных ритмов. Терапевтическое воздействие музыки состоит в синхронизации музыкального ритма, сигнал которого ухо передает в центральную нервную систему, с внутренними нейродинамическими процессами. Если электроэнцефалограмма человека отклоняется от нормы, поступающие музыкальные сигналы постепенно активизируют механизмы обратной связи, в результате мозг самостоятельно корректирует собственную электрическую активность.
Что происходит с организмом ребенка в условиях школьных нагрузок? Если в двух словах – испытывает стресс, который ведет за собой снижение работоспособности, нарушение сна и аппетита, обострение хронических болезней, а также может вызвать нервный срыв у чувствительных детей. Признаками стрессового состояния могут быть: повышенная тревожность, постоянные усталость и раздражительность, снижение памяти и концентрации внимания, нарушение пищеварения, тошнота, дрожание рук, приступы сердцебиения, головные боли и головокружения, панические атаки. Неврологи, к которым обращаются обеспокоенные родители, выписывают специальные препараты, помогающие снизить нагрузку на нервную систему. Но список побочных эффектов от приема таких препаратов сопоставим со списком признаков стресса. Метод биоакустической коррекции абсолютно безопасен и не имеет побочных эффектов. Его назначают даже грудным детям в возрасте от трех месяцев. При этом спектр терапевтического воздействия методики очень широк. Уже доказано, что БАК, без дополнительного воздействия медицинскими препаратами, снижает эмоциональную неустойчивость, утомляемость, расстройства сна, головную боль.
Высокая эффективность БАК отмечена при лечении невротических и эмоциональных расстройств, в том числе, тревожности, беспокойства, утомляемости, снижения работоспособности. Школьникам метод помогает преодолевать такие нарушения, как дисграфия (нарушение письма), дислексия (нарушение связной речи), дискалькулия (нарушение счета).
Биоакустическая коррекция положительно влияет на память и обучаемость, а также высшие корковые функции: повышает уровень суждений и критических возможностей, мышления, произвольного внимания, речи. Для достижения эффекта необходимо пройти курс из 10 процедур (минимум – 7). Получив воздействие, мозг еще на протяжении двух месяцев будет осуществлять работу по выстраиванию связей, хотя эффект будет заметен уже к концу курса.