С 11.01.21 — логопед 1 кат., дефектолог, нейропсихолог, сертифицированный специалист по аппаратным методикам «Томатис», «Биоакустическая коррекция мозга» Манерова И.А.

Образование:

  • Филологическое (специалитет, ННГУ им. Лобачевского, 2003 г.)
  • Дефектологическое (магистратура, НГПУ им. Минина, 2017 г.).

Дополнительное образование:

  • «Нейрологопедия» (авторская программа переподготовки проф. Визель Т.Г., Московский институт психоанализа)
  • «Дошкольная логопедия» (программа переподготовки, НГПУ им. Минина)
  • Томатис, уровень 1 (Tomatis Development, Франция-Люксембург)
  • «Биоакустическая коррекция мозга» (Санкт-Петербург)

Курсы повышения квалификации:

  • «Нейрологопедия. Введение в Бобат-терапию» (Международная академия медицинской реабилитации, Польша)
  • «Ребенок с РАС в системе образования» (Научно-практический центр аутизма «Наш солнечный мир»)
  • «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции» (Открытый университет непрерывного образования «Логопрофи»)
  • «Нейропсихологические особенности коррекции аутизма» (Открытый университет непрерывного образования «Логопрофи»)
  • «Нейропсихология нарушений высших психических функций» (серия семинаров проф. Визель Т.Г.)
  • «Детский аутизм и РАС: диагностика, лечебное воспитание и обучение» (Институт коррекционной педагогики, г. Москва)
  • «Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми» (Открытый университет непрерывного образования «Логопрофи»)
  • «Возможности нейропсихологическое коррекции в раннем возрасте» (Открытый университет непрерывного образования «Логопрофи»)

Работает логопедом 1 категории в детском саду в коррекционной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Имеет 10-летний опыт коррекционной работы с детьми в возрасте от 3 лет с различными нарушениями развития.

Разработала собственную программу обучения детей чтению с раннего возраста для профилактики дисграфии и дислексии в школе.

Работает с детьми с различными нарушениями в следующих направлениях:

  • Вызывание речи у неговорящих детей от 3 лет – нейропсихологический подход
  • Формирование связной речи у детей с речевым недоразвитием
  • Постановка и закрепление звуков
  • Подготовка детей к школе: обучение чтению и письму по собственной методике, ориентированной на профилактику дисграфии в школе. Методика успешно опробована в детском саду в группе детей с тяжелыми нарушениями речи
  • Развитие мышления, обучение математическим и логическим операциям по методике Петерсон
С 11.01.21 — логопед 1 кат., дефектолог, нейропсихолог, сертифицированный специалист по аппаратным методикам «Томатис», «Биоакустическая коррекция мозга» Манерова И.А.
Пролистать наверх